Pengaruh Penggunaan Aplikasi Quizizz Dan Perhatian Orangtua Terhadap Motivasi Belajar PAK Siswa Kelas XI SMA Negeri 1 Bangko Pusako Tahun Pembelajaran 2023/2024
DOI:
https://doi.org/10.59581/jpat-widyakarya.v2i2.3119Keywords:
Quizizz Application, Parental Attention, Learning MotivationAbstract
The aim of this research is to determine: 1) the magnitude of the influence of using the Quizizz application on student learning motivation; 2) the great influence of parental attention on student learning motivation; 3) the big influence of using the quizizz application and parental attention together on student learning motivation. The method used in this research is a quantitative research method. The population was all 250 students of class Data was collected using a closed questionnaire with 56 items. The results of data analysis show that: 1) the calculated F value > F table between the principal's Innovative leadership on Teacher Work Motivation is 17.954 > 3.15, thus it is known that there is an influence between the principal's Innovative leadership on the Work Motivation of Public High School Teachers in SMA Negeri 1 Bangko Pusako is 25.7%, 2) the calculated F value > F table between the use of the Quizizz application and parental attention to student learning motivation, namely 27.811 > 3.15, thus it is known that there is an influence between the use of the Quizizz application and parental attention to learning motivation. Bangko Pusako 1 Public High School students are 34.8%, 3) the calculated F value > F table influences the use of the Quizizz application and parental attention on student learning motivation, namely 16.654 > 3.15, thus it is known that there is use of the Quizizz application and parental attention. Regarding the Learning Motivation of Bangko Pusako 1 Public High School Students, it is 39.5%, thus Ha is accepted and H0 is rejected.
References
Bakhtiar, Reza. 2021. Harmoni Lintas Mazhab. Sleman: Lembaga Ladang kata.
Baukini dan Ruslan. Meotde Hypnoteaching Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar.
Boehlke. 2003. Sejarah Perkembangan Pikiran dan Praktek Pendidikan Agama Kristen dari Yohanes Amos Comenius sampai Perkembangan PAK di Indonesia. Jakarta: BPK Gunung Mulia
Dewanti, Affelia Tri Puspa. 2019. Wonderful Studie. Yogyakarta: Penerbit Bintang Pustaka Madani
Fu’adah, Anis. 2022. Pembelajaran Metode Tutor Sebaya Untuk Meningkatkan Prestasi Dan Motivasi Belajar Anak. Lombok Tengah: Penerbit Pusat Pengembangan Pendidikan dan Penelitian Indonesia
Hafirah, Banun. Teori dan Pengembangan Pembelajaran Berbasis Teknologi Digital. Sleman: CV BUDI UTAMA
Hamalik. 2013. Kurikulum dan Pembelajaran. Jakarta: PT Bumi Aksar.
Haryanto. 2022. Meningkatkan Motivasi dan Hasil Belajar dengan Two Stay Two Stray. Lomok Tengah: Penerbit. Pusat Pengembangan Pendidikan dan Penelitian Indonesia
Hestinigrum, C. Sapiti. 2022. Panduan Untuk TK Kolase Dalam Motivasi Belajar. Semarang: Cahya Ghani Recovery
Idul, Muhammad. 2020. Berkarya Bersama di Tengah Covid-19. Sulawesi Selatan: Penerbit IAIN Nusantara Press
Istarani dan Intan Pulungan. 2012. Ensiklopedi Pendidikan. Medan: Media Persada
Lilik, Kristianto Paulus. 2008. Prinsip & Praktik Pendidikan Agama Kristen. Yogyakarta: Andi
M, Rusmana I. 2020. Pembelajararn Matematika Menyenangkan Dengan Aplikasi Kuis Online Quizizz. Prosiding Seiommadika
Munandar, Utami. 1999. Mengembangkan Bakat dan Kreativitas Anak Sekolah. Jakarta: Gramedia.
Nasution. 1989. Peranan Orang Tua dalam Meningkatkan Prestasi Belajar Anak. Jakarta: BPK Gunung Mulia.
Octaviani, Shilpy. A. 2021. Motivasi Belajar Dalam Perkembangan Remaja. Sleman: Deepulish Publisher
Palupi, Retno. 2021. Kelas Daring Dengan Quizizz. Jakarta: Indocamp
Prawira, Purwa Almaja. 2014. Psikologi Pendidikan Dalam Perspektif Baru. Sleman: AR-RUZZ MEDIA.
Rahmadhani, Rahmi. 2020. Teori dan Praktik Untuk Pembelajaran Daring. Yayasan Kita Menulis.
Risnanosanti et al, Pengembangan motivasi dan bakat belajar siswa (Malang : CV Literasi)
Sardiman. 2011. Interaksi dan Motivasi Belajar. Jakarta: PT Grafindo Persada
Sardiman. 2011. Interaksi dan Motivasi Belajar-Mengajar. Jakarta: PT Grafindo Persada
Sari, Etika Diah Puspita. 2021. Pembelajaran untuk menjaga ketertarikan Siswa. Yokyakarta: UAD PRESS
Slameto. 2010. Belajar dan Faktor-faktor yang Mempengaruhinya. Jakarta: Rineka Cipta.
Sugiyono. 2019. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif Dan R & D. Bandung: Alfabeta
Suryabrata, Sumadi 2014. Psikologi Pendidikan. Jakarta: Rajawali Press
Tenney, Merril C. 2017. Survei Perjanjian Baru. Malang: Gandum Mas
Uno, Hamzah. 2017. Teori Motivasi dan Pengukurannya. Jakarta: Budi Aksara.
Usman. 2011. Menjadi Guru Profesional. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Wasono, Bening Samudera Bayu. 2021. Strategi Dalam Meningkatkan Semangat Belajar Siswa: Gumerdia press
Sumber Jurnal
Ade Irma Febrianty dkk, Pengaruh Penggunaan Quizizz Terhadap Motivasi Dan Hasil Belajar Pada Pembelajaran Jarak Jauh Siswa Sekolah Dasar, Jurnal Pendidikan Dasar, p- ISSN 2807, e-ISSN 2807-006, 2021
Ani Endriani, Hubungan Perhatian Orang Tua dengan Motivasi Belajar pada Siswa kelas VIII SMPN 6 Praya Timur Lombok Tengah Tahun Pembelajaran 2015-2016, Jurnal Realita Volume 1 Nomor 2 Edisi Oktober 2016, ISSN 2503-1708
Ani Endriani, Hubungan Perhatian Orang Tua dengan Motivasi Belajar Pada Siswa, Jurnal Realita, Vol. 1, No. 2, Oktober 2016, ISSN 2503-1708
Ani Endriani, Hubungan Perhatian Orang Tua dengan Motivasi Belajar Pada Siswa, Jurnal Realita, Vol. 1, No. 2, Oktober 2016, ISSN 2503-1708,
Vera Dwi Putri. Aplikasi Daring Quizizz Sebagai Solusi Pembelajaran Menyenangkan di Masa Pandemi, available at linggau Journal Secience Education, Vol 2, No 1, P ISSN 2798-2149
