Praktikum Pembuatan Kalorimeter Sederhana untuk Menstimulus Pemahaman Peserta Didik Kelas XI MIPA 5 di SMAN 1 Cikeusal

Authors

  • Ratna Sari Siti Aisyah Universitas Sultan Ageng Tirtayasa
  • Dinda Nur Rahmah Universitas Sultan Ageng Tirtayasa
  • Elsa Oktaviani Sopyan Universitas Sultan Ageng Tirtayasa
  • Iim Khotimah Universitas Sultan Ageng Tirtayasa
  • Irma Sukmawati Universitas Sultan Ageng Tirtayasa
  • Lismanda Islamiah Universitas Sultan Ageng Tirtayasa
  • Mutiara Aristawidia Universitas Sultan Ageng Tirtayasa
  • Siti Hana Irawarni Alfu Universitas Sultan Ageng Tirtayasa
  • Pipih Muspiroh Universitas Sultan Ageng Tirtayasa

DOI:

https://doi.org/10.59581/konstanta.v1i4.1611

Keywords:

Practical, Simple Calorimeter, Understanding High School Chemistry

Abstract

This research aims to stimulate the understanding of Class XI MIPA 5 students at SMAN 1 Cikeusal through practical work on making a simple calorimeter. This activity was carried out at SMAN 1 Cikeusal. Through this research, it is hoped that students' perception of chemistry subjects as difficult, boring, scary and so on can slowly be reduced so that students' understanding of chemistry subjects can increase. The research method carried out was through a series of activities at SMAN 1 Cikeusal, namely carrying out practical work on making a simple calorimeter using simple tools and materials that are easily found in the surrounding environment and comparing the simple calorimeter tool with the real tool. This activity was held on Wednesday 11 October 2023, which was attended by students of SMAN I Cikeusal Kab. Serang consisting of representatives from class XI Mipa 5 with a total of 40 participants. In carrying out this activity, students showed an enthusiastic and enthusiastic attitude in participating in the learning process, especially during simple practical activities so that the chemical material being studied, namely simple calorimeters, could be understood well. Thus, the aim of the research at SMA 1 Cikeusal can be said to have been achieved because the learning outcomes of students in class XI MIPA 5 SMAN 1 Cikeusal experienced a significant increase after carrying out practicum activities. This is proven by the results of the pretest average score of 87 increasing to 93.5.

 

 

References

A. B. Baunsele, C. D. Q. M. Bulin, and H. Missa.(2020) “Upaya Peningkatan Pemahaman Terhadap Bahaya Sampah Plastik Dan Pengolahannya Bagi Siswa-Siswi SMA Negeri 3 Kota Kupang, Nusa Tenggara Timur,” Patria, vol. 2, no. 1, p. 43.

Afifah, Nidya’Ul., dkk. (2022). Analisis Pemahaman Konsep IPA pada Siswa SMP dengan Kegiatan Praktikum. INKUIRI: Jurnal Pendidikan IPA. 11(2). 84-88.

Ariyansah, D., L Hakim, R Sulistyowati. (2021). Pengembangan e-LKPD Praktikum Fisika pada Materi Gerak Harmonik Sederhana Berbantuan Aplikasi Phyphox untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Peserta Didik. Jurnal Penelitian Pembelajaran Fisika. 12(2). 173-181.

Bafadal, Ibrahim. (2003). Seri manajemen peningkatan mutu pendidikan berbasis sekolah. Manajemen perlengkapan sekolah teori dan aplikasi. Jakarta: Bumi Aksara

Bekti, Wulandari. 2013. “Pengaruh Problem-Based Learning terhadap hasil belajar ditinjau dari motivasi belajar PLC di SMK”. Jurnal Pendidikan Vokasi, 3(2), 178- 191.

Biya, S. A., Isa, I., & Laliyo, L. A. R. (2023). Pengaruh Model Pembelajaran Discovery Learning Terhadap Pemahaman Konsep Pada Materi Termokimia di SMA Negeri 1 Mananggu. Jurnal Pendidikan Kimia Undiksha, 1(1), 23–28.

Chang,R. 2003. Kimia Dasar: Konsep-Konsep Inti Jilid 1. Terjemahan oleh Muhamad Abdulkadir, dkk . 2005.

Demulawa, Meilan., dkk. (2022). Peningkatan Pemahaman Konsep Perpindahan Kalor dengan Metode Praktikum di Kelas V SD IT Qurratu ‘Ayun Kota Gorontalo. Jurnal Pendidikan dan Pengabdian Masyarakat. 5(3). 252-258.

Emda, A. (2017). Laboratorium Sebagai Sarana Pembelajaran Kimia Dalam Meningkatkan Pengetahuan Dan Ketrampilan Kerja Ilmiah. Lantanida Journal, 5(1), 83. https://doi.org/10.22373/lj.v5i1.2061.

Irby, S. M., Phu, A. L., Borda, E. J., Haskell, T. R., Steed, N., & Meyer, Z. (2016). Use of a card sort task to assess students’ ability to coordinate three levels of representation in chemistry. Chemistry Education Research and Practice, 17(2), 337–352

Junaidi, Eka., dkk. (2020). Upaya Meningkatkan Motivasi Siswa SMA Maasuk Program Studi Pendidikan Kimia FKIP UNRAM melalui Pengenalan Praktikum Kimia Sederhana di SMAN 1 Pringgarata. Jurnal Pengabdian Masyarakat Sains Indonesia. 2(1). 40-43.

Kurniawati, L., Akbar, R. O., & Misri, M. A. (2015). Pengaruh Penerapan Metode pembelajaran praktikum Terhadap Ketrampilan Kritis Matematika Siswa Kelas VIII SMP N 3 Sumber Kabupaten Cirebon. EduMa, 4(2), 62-74.

Litasari, Kurnia Nor, dkk. 2014. Profil Pembelajaran Biologi Berbasis Laboratorium dan Implikasinya Terhadap Hasil Belajar Siswa di SMA Negeri Se-Kabupaten Semarang. Jurnal Pendidikan Ilmiah.

L. T. Tiak Djefri; Caroles, Joice Dorsila Susana. (2019) “Penerapan metode praktikum berbasis bahan alam dalam pembelajaran kimia untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada materi reaksi redoks,” Oxyg. J. Chem. Educ., vol. 1, no. Vol 1 No 1. Oxygenius Journal of Chemistry Education, pp. 1–4

Nabhan. G, N. Alkhawa, T. Qulub, A. I. Hafiz, S. Mulyati. (2022). Tren Perkembangan Pembelajaran Termokimia Dalam Waktu Lima Tahun Terakhir, Prosiding Seminar Nasional OPPSI 2022, Program Studi Pendidikan Kimia, Fakultas Sains dan Teknologi, UIN Walisongo Semarang

Rohmawati, Lydia., Woro Setyarsih., dan Nugrahani Primary Putri. (2019). Pembuatan KIT Sederhana Kalorimeter dari Bahan Bekas bagi Guru IPA Fisika. Jurnal ABDI. 4(2). 79-84.

Sanaa Jauza Roghdah,Muhammad Zammi,Julia Mardhiya. 2021. Development of Four-Tier Multiple Choice Diagnostic Test to Determine Students' Concept Understanding Level On Thermochemical Material. Phenomenon, Vol. 11 (No. 1), pp. 57-74

Sanjaya. W. (2008). Kurikulum dan Pembelajaran Teori dan Praktek Pengembangan KTSP, Jakarta: Kencana, h. 45

Susilaningsih, E., Drastisianti, A., Lastri, Kusumo, E., & Alighiri, D. (2019). The analysis of concept mastery using redox teaching materials with multiple representation and contextual teaching learning approach. Jurnal Pendidikan IPA Indonesia, 8(4), 475–481. https://doi.org/10.15294/jpii.v8i4.1802

Downloads

Published

2023-10-30

How to Cite

Ratna Sari Siti Aisyah, Dinda Nur Rahmah, Elsa Oktaviani Sopyan, Iim Khotimah, Irma Sukmawati, Lismanda Islamiah, … Pipih Muspiroh. (2023). Praktikum Pembuatan Kalorimeter Sederhana untuk Menstimulus Pemahaman Peserta Didik Kelas XI MIPA 5 di SMAN 1 Cikeusal. Konstanta : Jurnal Matematika Dan Ilmu Pengetahuan Alam, 1(4), 169–178. https://doi.org/10.59581/konstanta.v1i4.1611

Similar Articles

1 2 3 4 5 6 7 8 > >> 

You may also start an advanced similarity search for this article.